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• Testo Unico sul Pubblico Impiego n°165/01- successivamente aggiornato dalla Riforma Brunetta (D.Lgs. n°150/2009);
• Codice di comportamento dei Dipendenti Pubblici (D.P.R. n. 62 del 16/04/2013).

Ad integrazione e chiarimento si aggiunge la Circolare MIUR – Dipartimento per l’istruzione-Ufficio IV, n. 88 Prot. n. 3308 dell’8 novembre 2010, recante ad oggetto “Indicazioni e istruzioni per l’applicazione al personale della scuola delle nuove norme in materia disciplinare introdotte dal decreto legislativo 27 ottobre 2009, n. 150”, con acclusi i seguenti allegati:

• Allegato 1- Procedimento disciplinare per tutto il personale scolastico;
• Allegato 2- Personale ATA: infrazioni, sanzioni disciplinari e sospensione cautelare;
• Allegato 3- Personale docente: infrazioni, sanzioni disciplinari e sospensione cautelare;
• Allegato 4- Dirigenti Scolastici: infrazioni, sanzioni disciplinari e sospensione cautelare.

*La pubblicazione sul sito istituzionale della Scuola di tali documenti equivale a tutti gli effetti alla loro affissione all’ingresso della sede di lavoro, così come prescrive la modifica all’art. 55 del D. Lgsl. 165/2001.

Ad integrazione della rassegna normativa di settore, si pubblica il D.Lgs. n.75 del 22 Maggio 2017.

E’ stato aggiunto nella sezione allegati il DM 525 14 CODICE DI COMPORTAMENTO DEL MIUR e il CODICE DISCIPLINARE PERSONALE ATA (art. 13 comma 12 CCNL 2016/2018).

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Risulta evidente lo stretto legame tra regolamento d’istituto e piano dell’offerta formativa del quale il regolamento costituisce norma e garanzia di attuazione.

E’ indispensabile, quindi, che la formulazione dei regolamenti sia affidata ad una commissione in cui siano rappresentate tutte le componenti scolastiche, studenti, famiglie, docenti, tutti quelli cioè legati dal patto espresso nel PTOF e dal fine ultimo del successo formativo di ogni ragazzo.

L’adesione ad un regolamento condiviso fin dalla sua formulazione si configura per tutti come assunzione di responsabilità e di consapevolezza del proprio ruolo e del proprio contributo per migliorare la partecipazione al processo di riforma scolastica.

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